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You are here: Home » Archives for 教练代表作选辑

研究论文: 創造Coaching的安全空間

January 23, 2014

Research Paper By Tammy Liu
(职涯教练、绩效教练, TAIWAN 台湾)

本文所指的安全空間不僅僅是實體空間,它還包括在教練和客戶之間形成的一種關係。許多教練 (Coaching)相關的研究都指出安全空間對建立能夠讓成長和改變發生的關係相當重要。真正的成長和改變只有當安全空間存在教練和客戶之間的關係時才會發生。 继续阅读…

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教练会谈模式: 同心圓 Model

January 22, 2014

A Coaching Model Created by Chen Tzu-Chen
(知識管理顧問/講師/教練, 中國)

此Coaching Model稱為「同心圓Model」,意即同心陪伴客戶的過程,客戶在小我與大我融為一體的環境,我與客戶也融為一體。所以客戶是同心圓,教練本身也是個同心圓,客戶和教練同在同心圓;且同時在大環境(大我)與小環境(小我)之中。 继续阅读…

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教练会谈模式: VOA 價值教練模式

January 21, 2014

A Coaching Model Created by Jim Hwang
(领导力教练, TAIWAN 台湾)

探索目前所在的現況與價值,價值觀是指個人對客觀事物(包括人、物、事)及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價,是對什麼是好的、是應該的總看法,是推動並指引一個人採取決定和行動的原則、標準,是個性心理結構的核心因素之一。继续阅读…

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教练会谈模式: S Model

January 20, 2014

A Coaching Model Created by Tsumin Huang
(具22年產業高階主管領導經驗, 專長於中小企業教練及領導力教練 ,TAIWAN 台湾)

“S Model”coaching model 的核心精神在於兩個 S 的表達:一、從意念的表達,“S”代表從Situation出發,透過Self-Awareness而達到Success;二、從 coaching 過程的表達,它代表整個教練會談過程,如同“S”型的走勢,教練隨著客戶的flow,陪伴與支持,過程雖然曲折但向上提升。 继续阅读…

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有力的工具: 需求vs要求

January 19, 2014

A Coaching Power Tool created by Ruth Qu
(自我领导力, CHINA)

需求与要求

就像这个名字一样,Grace是一位看上去是优雅而又文气的女孩儿,三十多岁了看上去很年轻。不仅如此,她还是个非常能干,精通两国外语的、很有责任心的职业经理人。然而,在公司里,老总一提到她是无奈摇头、继续阅读…

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研究论文: 教练会谈中阻抗的识别和应对策略

January 18, 2014

Research Paper By Emily Liu
(具备心理学背景,能够结合心理学理论帮助成人更好的自我发现和学习。,CHINA  中国)

弗洛伊德认为来访者由于想起了可怕的、可耻的或令人讨厌的记忆或观念,会表现出了阻抗。阻抗压抑引起焦虑的记忆或观念,避免情绪痛苦。在会谈过程中,当谈到令客户感到痛苦的内容或与此相关的重要事件和线索时,客户会无意识地表现出抵触,甚至还为自己的做法推托和辩解。。继续阅读…

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研究论文: 青少年自動自發學習之教練應用

January 17, 2014

Research Paper By  Dawes Lin
(高管教練, 中國)

l  何謂「青少年」?《大英簡明百科》將「青少年期」(adolescence)定義為:青春期(puberty)與成人期(adulthood)之間的過渡時期(約十二~二十歲)。特徵是生理方面的改變、性情緒的發展、努力尋求認同、思考模式從具體進展到抽象。继续阅读…

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有力的工具: 孤立 vs. 系统

January 17, 2014

A Coaching Power Tool created by Emily Liu
(具备心理学背景,能够结合心理学理论帮助成人更好的自我发现和学习。,CHINA  中国)

从前有位地毯商,有一次他无意中发现,他的漂亮的地毯中央鼓起一个包。为了弄平地毯,他用脚去踩那个包—果然踩平了。但是,地毯上又鼓起另一个包,他又去踩,又平了;而另一处又鼓起一个包,他不断去踩,不断有新的包鼓起。继续阅读…

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教练会谈模式 绽放模式

January 16, 2014

A Coaching Model Created by Hoi See Wong
(健康管理教练, HONG KONG 香港)

Coaching 的中心:信任、价值观、自我觉察组成和贯穿整个Coaching过程,Coaching 紧紧围绕着这个中心展开;目标、现状、架构、行动、反馈是基本要素和步骤,每个要素都与中心紧密结合, 继续阅读…

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研究论文: NLP 为什么可以支持到教练

January 16, 2014

Research Paper By Diana JI
(有愿望要成为职业培训师的客户, CHINA 中国)

四年前,我以兼职的形式进入培训行业,过没多久,受到内心的驱动,开始接触教练和 NLP(神经语言程式学)。三年前,正式在ICA 平台开始学习教练课程,同时在一个英国的网站开始学习 NLP。继续阅读…

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