International Coach Academy - China

Coach Campus

研究论文: 知行合一

A Research Paper Created by Yue Pan
(Leadership Action Learning Coach, CHINA)

知行合一中的知是指认知，也就是认识和了解自己与世界的过程。而这个过程是与行动参与密不可分的。我们从小的认知是通过行动获得的，比如通过抓握去了解玩具的位置，通过用嘴啃去探索物体是不是可以吃。所以孩子对什么东西都想摸一摸、尝一尝。

研究论文: 融合敏捷原理的教練之道

A Research Paper Created by 龍鴻 周 Roger Chou
(Life Coach, TAIWAN)

在學習教練之前，我以Scrum Alliance指定的教學的方式培訓認證的敏捷教練(CSM證照)。其中，敏捷教練的主要技能有四個，分別為教學(Teaching) 、輔導(Mentoring) 、促進(Facilitating)及教練(Coaching) (Adkins, 2010)。而教練部分占敏捷教練工作的一部分，因此才叫敏捷「教練」。点击阅读原文…

研究论文: 正念及其应用

A Research Paper Created by Holly Hao
(Life Coach, CHINA)

开始学习教练之后，在练习中时不时的会被要求“闭上眼，做几个深呼吸”“在呼吸中感受你的情绪”“试着与自己连接”……开始面对教练或老师提出的这种要求，心里总犯着嘀咕带着些许不情愿。每次总是敷衍着闭上眼，匆匆呼吸，然后偷偷睁眼看看教练、老师、其他人都在干嘛。深呼吸、感受、链接…..统统不存在。点击阅读原文…

研究论文: 教练临在感的探究与修炼

A Research Paper Created by Shuang Gao
(Life Coach, AUSTRALIA)

时光荏苒，学习教练已然两年多的时间。每当回首两年前的自己，总有一种脱胎换骨的重生感。这是一种意识的觉醒。它让我在即使一地鸡毛的生活中，也能保持更警醒、更自在、更全心投入的生活状态。更神奇的是，这种变化不知不觉影响渗透到家庭、亲子、工作等生活的方方面面。Kelly老师说，这就是家庭系统的位移。点击阅读原文…

研究论文: 话语之外

A Research Paper Created by Cathy Zhao
(Life Coach, CHINA)

在我们的教练过程中，客户的给出的信息是我们与客户一起探索议题至关重要的素材，教练需要具备良好的倾听能力，国际教练联盟对此的要求是：能够聚精会神地聆听客户所讲及其言外之意，根据客户的需要理解所传达的涵义并且帮助客户自我表达。点击阅读原文…

研究论文: 回归本心，接地扎根

A Research Paper Created by Sabrina Gu
(Life Coach, CHINA)

瞄准目标，展望未来 —常常被我们挂在嘴边激励团队或者自我激励。成功的美好画面令人心怡神往，阶段性目标的繁复交错令人眼花缭乱。在匆匆赶路的时候，浮现在我脑海中的画面竟然是毛茸茸的狗尾巴草，心里面也象长了草一般，感觉整个人的气息和能量都是往上冲，毛毛糟糟的，几乎失去了定力，内心特别想寻求一种踏实感，想要寻找一种核心的力量感。TA，在哪里呢？点击阅读原文…

研究论文: 团队教练

A Research Paper Created by Eliza Wang
(生涯和生命教练, UNITED STATES)

2019年的年底疫情的全球爆发，让人类被迫进入了一次大停顿，这次疫情带来的的停顿，虽然不是我们主动安排的，确实波及到几乎每个人，地球上的每个人…我意识到这是一份特殊的礼物，我要好好地接纳这个礼物…点击阅读原文…

研究论文: 生命探索工作坊

A Research Paper Created by Xin Shen
(职场中想要寻求自我成长的人群, Self-Growth Coach, CHINA)

我一直不知道该以什么样的方式毕业，但我相信这件“毕业礼物”会以自己的方式出现在我的学习过程中。的确，就在毕业大限来临之时，我接到了第一场团队教练工作坊的邀约。邀约者并不是传统意义上的团队领导人，她热爱推动下属个人的成长，她期望团队能够通过此次工作坊感知并探索更多的自己，由此循环出更多的能量用于工作中。点击阅读原文…

研究论文: 淺談組織內教練文化的建立

A Research Paper Created by Suhua Shelly Chang
(Career Coach, TAIWAN)

在持續轉變的商業環境下，許多跨國公司開始形塑教練文化，希望能成功轉型。過去20年間，教練手法運用於訓練發展和改變流程上，已經不僅僅用於發展高階主管上，更普遍用於形塑領導風格和做事的方式(Hawkins, 2012)。此外，教練的形式多樣化，有領導力教練，教練技巧訓練，團隊教練，目的用於培養領導力技巧．個人發展和組織發展。点击阅读原文…