A Coaching Power Tool created by Betty Zhang 张芳
(Leadership Coaching 领导力教练, CHINA 中国)
源自NLP 的“六层次”帮助我们发现“自己的内在”,厘清问题发生在哪个层面。首先,我们从“显性的”部分入手,了解“外在的我”与环境的关系,以及“外在的我”的典型行为和表现。 继续阅读…
International Coach Academy - China
Coach Campus

A Coaching Power Tool created by Betty Zhang 张芳
(Leadership Coaching 领导力教练, CHINA 中国)
源自NLP 的“六层次”帮助我们发现“自己的内在”,厘清问题发生在哪个层面。首先,我们从“显性的”部分入手,了解“外在的我”与环境的关系,以及“外在的我”的典型行为和表现。 继续阅读…
Research Paper By Betty Zhang 张芳
(Leadership Coaching 领导力教练, CHINA 中国)
笔者曾任欧洲最大的工程咨询公司中国区人力资源总监,中国工程咨询行业人力资源顾问,十三年专注于一个行业的发展历程,不断探索这个以“知识型员工”为核心的专业服务行业的人才成长,管理模式,和领导力发展。继续阅读…

有着近20年职业生涯的张芳教练,放弃了国内风生水起的培训事业,来到澳洲当上陪读妈妈。在异乡的岁月中,是教练课程陪伴她,充实她,在人生最特殊的时刻给予她温暖和力量,来听听她的心路历程。继续阅读

全方位互动准确的说,就是做穿针引线的工作,哪里需要就在哪里互动。从始至终,不断互动,教练过程没开始之前它先开始,教练过程结束它最后结束。前面四种能力也要配合它使用才有力量。通常,教练运用包括四种能力在内的身、心、语加强与被教练者之间的互动,能更深入地了解客户的内心感受!设身处地的理解客户的情绪,同时与客户建立更有效的信任关系!换个角度说–教练也能通过客户的身、心、语–他的表情、他的身体、他的声音等等,全面地来了解客户内心的感受和他的体验,目的是运用前面四种能力,准确而快速地支持到对方。继续阅读

每次跟一位新客戶進行教練會談時,就好像看到一齣戲開始上演,每個客戶都自己的故事腳本,故事裡真真假假,真指的是事實,假指的是經過客戶詮釋過的事實,真假的差距有多少?或者自己認知的與對方認知的差多少?就看客戶的自覺程度,往往客戶的濃厚情緒參雜其中,真相顯得更遙遠了!继续阅读

文中把運動員經歷的偉大教練經驗歸納整理成六個主要項度:教練特質、環境、系統、關係、教練行動和影響。(Coach Attributes, The Environment, The System, Relationships, Coaching Actions, and Influences)這些偉大的教練共通性的地方在於他們的教練特質 (coach attributes),和他們如何維持關係、 管理團隊環境,和開展他們的教練運作系統。继续阅读

“Coaching is about Changing” 很多时候,客户的改变是从“选择”这个议题开始教练会谈的,从时间的维度,包括关于过去,现在和未来的选择; 从生命轮圈的维度,包括事业,家庭,财务,健康,关系,宗教等等的选择。继续阅读

高一的寒假,儿子希望上补习班“视觉风暴与曼陀罗”,原因是好奇,要挑战老师,看他如何教一个没有绘画天赋的孩子。第一天结束,我对儿子的画,瞠目结舌,画的太好了。儿子淡淡的回答:“我本来就会画。”我急了:“你不是说没有画画天赋吗?老师讲了什么?你到底用了什么技巧?…” 继续阅读

格桑·嘉措格西上师在其《大乐光明》一书中引述了萨拉哈祖师日诀中的安心六法,比喻形象,刚好可以借来修炼教练的境界。继续阅读

调查的结果显示教练为这些高管带来了6倍以上的回报率。这其中包括了生产率的提高,工作质量的提升,企业的强化,客户服务的优化 以及股东价值的升值等。所以上从管理层下到客服人员我们都可以看到教练为企业带来的效益。客户投诉减少,员工流失率降低。百分之77被教练过的高管与上级和公司的员工享有了更好的工作关系。所以那怕只有1位高管被教练了大家可以看到教练为1间企业带来的持久性的效益。继续阅读