儘管如此，父母對孩子的評判在日常生活中經常發生。在我的社區—華人文化社區，這就像空氣一樣自然、普遍且無形。作為華人父母，我們常常努力為孩子提供最好的，希望他們在同齡人中脫穎而出。然而，當出現分歧時，父母通常會指示或期望孩子以某種方式行事，暗示任何偏離都是錯誤的。
教练案例学习: 工作态度
Coaching Case Study Created by Xinyao Lu
(Parenting Coach, CHINA)
案主是一位资深 HR，有着很高的职业素养的专业度， 进行此次会谈时她刚从之前的一家大型企业入职新公司，这是她入职的第一周。她的话题从“做 PPT 没有之前常用的插件”开启， 由于现在的公司 IT 限制软件的安装，她被“没有工具”而限制，迟迟无法开始正常的工作，在陈述这个话题是，案主明显带着情绪。点击阅读原文…
有力的工具: 舞池与阳台
A Coaching Power Tool Created by Xinyao Lu
(Parenting Coach, CHINA)
在教练过程中，教练的视角至关重要，其直接决定是否能够帮助被辅导者看到新的或是更加 广泛的面向。 本篇着重从“舞池视角”和“阳台视角”，阐述我如何通过这两种不同的视角工具 帮助被辅导者打破思维限制，提升认知的教练实践。点击阅读原文…
教练会谈模式: INFINITE
A Coaching Model Created by Xinyao Lu
(Parenting Coach, CHINA)
起笔写这篇文章时，已经距我第一次认真思索“我的教练模型”过去将近一年半的时间。 在持续的学习和实践中，我想要的模型是为数不多的既不清晰也不确定的部分。问过自己原因，在我的底层认知中，“模型”是相对比较制式化又带些冰冷逻辑的东西，这与自己的教练哲学实在无法融合。我不想被有形的东西限制，我觉得 coaching 这件事也不应该一个“模型”所限制。点击阅读原文…
研究论文: 潛意識與教練會談
Research Paper By Pei-Yu Cheng
(Parenting Coach, TAIWAN)
潛意識 是指那些在正常情況下根本不能變為意識的東西，比如，內心深處被壓抑而無從意識到的欲望。正如同「冰山理論」所述：人的意識就像一座冰山，露出水面的只是一小部分（意識），而隱藏在水底下的絕大部分卻對其餘部分產生影響（無意識）。点击阅读原文…
教练会谈模式: 正念教練模型F-FEAR
A Coaching Model Created by Pei-Yu Cheng
(Parenting Coach, TAIWAN)
按照喬·卡巴金(1994)的定義，正念狀態是「一種不帶任何評判，一心一意關注當下的狀態」。他的定義是目前引用最為廣泛的一個版本，即「通過特定的方法去注意:有目的、集中於當下、不加評判。点击阅读原文…
有力的工具: 走腦與走心
A Coaching Power Tool Created by Pei-Yu Cheng
(Parenting Coach, TAIWAN)
在ICA學習的一年多中，一直在思考如何更清晰地定義「什麼是教練？」這個答案隨著時間的經過，由一開始懵懵懂懂理解下的雛形，隨著有系統的學習，以及與同儕練習的積累，逐漸修改、成型。点击阅读原文…