Research Paper By Xiaohui Gao
(领导力、职涯教练, CHINA 中国)
摘要: 本文以作者的学习和实践作为基础,努力寻求教练技术与行动学习工作坊技术的相同、相关性,明确提出教练技术在行动学习中的应用方法。
关键词:教练,行动学习
前言
近年来,行动学习法成为越来越多的企业高度关注和热衷采用的人才培养方法。同时也因为这方面的理论依据和实践积累目前看来还不够丰富,因此人们在使用它的时候,如果对其与一些相关学习方法的关联性了解越多,越有助于将其融合在已有经验的基础上,也更有易于学习传播。由于WIAL(World Institute for Action Learning)提出行动学习六要素中包含Action Learning Coach,本文试图以笔者自己的实践和思考为基础,去揭示教练技术与行动学习法应用中的相关性,以期既扩展教练技术的应用领域,又有助于丰富行动学习法在帮助人们心智模式层面改善时的方法,更好地达到双环学习的目的。
教练(Coaching)在行动学习中的运用
Action Learning,即行动学习,是1971年由英国Reg Revans教授在其出版的《发展高效管理者》一书中正式提出来的。Revans所倡导的学习理念是:
Learning=Programmed Knowledge + Questioning Insight
即:学习是“程序化的知识”(为基础)加上“以提问为主要方式的反思洞察”(的过程)。不仅仅学习知识,更强调Thinking in Doing,Learning in Action。
行动学习产生后,在西方的一些知名企业率先得到应用,比如通用电气、IBM、美国波音公司等,人们发现,行动学习可以克服�