作者: 张芳教练Betty Zhang
说到“好学生”,我们脑海中自然会浮现的是:遵守纪律,勤奋踏实,认真学习,名列前茅。从小到大我都是别人眼里的“好学生”,自己也一直引以为傲,所以生活中一直坚持着“好学生”的标准和习惯。
最近在读TARA MOHR的《PLAYING BIG》,该书从女性的角度分析:当今社会女性受高等教育的比例日益增高,但和男性相比,女性在世界的影响力方面似乎总是“低男人一头”,比如,女性在公司担任“一把手”的比例低于男性,在科研领域担任“带头人”的比例低于男性,世界知名大学的女性校长屈指可数,世界首脑中的女性更是凤毛菱角。
那么,是什么阻碍了女性成就更伟大的事业,无法在世界的舞台上听到更多她们的声音,无法发挥更大的影响力?为什么很多优秀的女性不可以在自己擅长的领域“玩儿得更大”-PLAYING BIG?
书中专题讨论了“好学生”的行为模式与事业发展之间的关系,那些让女孩子成为学校佼佼者的思维模式和行为习惯在事业发展的道路上却成了女性跨越和突破自我的“绊脚石”。读到这里,我眼前呈现出的画面是:
画面一:从寻找绝对权威到接受百家争鸣
记得当初选择国际教练学院(ICA)的学习,看重ICA是国际教练协会和世界公认的培养专业教练的组织,课程设置系统全面。正如“好学生”希望上名牌大学一样,是希望在ICA能找到并跟随权威。在学校里,我们曾被教育要听话守纪律,这样才能得到老师们的认可。那些生性调皮捣蛋不守规矩的男生一定是被批评的对�